תפקידם של צעצועים בגדילת ילדים

1. Bצעצועי aby יכולים לגייס את ההתלהבות של הילדים.
ההתפתחות הפיזית והנפשית של ילדים מתממשת בפעילויות.ניתן לקשקש בחופשיות בצעצועים, לתפעל אותם ולהשתמש בהם לילדים, בהתאם להעדפות הפסיכולוגיות ולרמות היכולת של הילדים.זה יכול לענות על צורכי הפעילות שלהם ולשפר את ההתלהבות שלהם.לדוגמה, צעצועים "לנער את הסוס", ילדים ירכבו באופן טבעי, יתנדנדו קדימה ואחורה, גם כדי לעמוד בדרישות הפעילות שלהם, אבל גם לגרום להם למצב רוח חיובי ונעים, אז משחק ארוך.דוגמה נוספת היא צעצועי "בובות", יכולים לגרום לילדים לעשות מגוון פעילויות, ילדים בכל הגילאים לפי ניסיון החיים שלהם, עם בובות למשחק, יכולים להיות פשוטים עד מורכבים, מגוונים.
2.צעצועי תינוקות יכולים לקדם הבנה רגשית.
לצעצועים יש את המאפיינים של תמונה אינטואיטיבית, ילדים יכולים לגעת, להחזיק, להקשיב, לנשוף, לראות, וכו ', תורם לאימון של חושים שונים.כגון מגדל צבעוני, צעצועי קטיפה למשחקי מכה [7], מגוון של בובות וחיות צעצוע מתאימים לאימון חזותי;דוב בעל שמונה צלילים, פסנתר קטן, טמבורין, קרן קטנה יכולים לאמן שמיעה;אבני בניין, יריעות פלסטיק ומודלים מבניים יכולים לפתח תפיסה מרחבית.מגוון פאזלים, צעצועי פסיפס, צעצועי פלסטיק רכים וכו' יכולים להפעיל תחושת מגע;משיכת עגלות ברווז, מריצות, תלת אופן, דו-גלגלי וכן הלאה תורמים לפיתוח החוש המוטורי.צעצועים לא רק מעשירים את הידע התפיסתי של הילדים תוך פיתוח יכולות חושיות ומוטוריות, אלא גם עוזרים לבסס את הרושם שילדים מקבלים בחיים.כאשר ילדים אינם מצליחים ליצור קשר נרחב עם החיים האמיתיים, הם מבינים את העולם באמצעות צעצועים.
צעצועי תינוקות יכולים לעורר פעילויות אסוציאטיביות אצל ילדים צעירים.
כמו צעצועי בית חולים, צעצועים בבית הבובות יכולים לגרום לילדים להתחבר לבית החולים ולמשפחה, ויכולים לקדם ילדים לביצוע משחק תפקידים יצירתי;צעצועים מסוימים של כלי עבודה יכולים לגרום לילדים לשתול עצים, לחפור נהרות, בנייה ועבודה מדומה אחרת.צעצועים מסוימים משמשים במיוחד לאימון חשיבה, כמו מגוון משחקי שחמט, מגוון צעצועים אינטלקטואלים וכו' יכולים לשפר את הניתוח, הסינתזה, ההשוואה, השיפוט, החשיבה ויכולות אחרות של ילדים, ולטפח את עומק החשיבה, הגמישות. וזריזות.
Aחשיבה אקטיבית, דמיון ופעילויות אחרות

וזה מופיע דרך תנועות אחרות של היד או הגוף.כמו משחק צעצועי "פלסטיק", ילדים להרות, להרות, להשיג את המטרה שנקבעה ולבחור חומרים;כשאתה מרכיב, אתה צריך גם ידיים וגם מוח.ילדים יתקלו בכמה קשיים בעת השימוש בצעצועים, קשיים אלה מחייבים אותם להסתמך על כוחם שלהם להתגבר, ולהתעקש לסיים את המשימה, ובכך לטפח את האיכות הטובה של התגברות על קשיים ושאיפה.
5. Iזה עוזר לטפח תחושה של קולקטיביות ורוח של שיתוף פעולה.
חלק מהצעצועים חייבים להיות משותפים לילדים צעירים.כמו צעצועי "טלפון", צריכים להיות שני צדדים של השיחה, ואפילו ביפר, יכול לעזור לילדים ללמוד על חוויות חיים, תרגול ושיתוף פעולה בין עמיתים.דוגמה נוספת היא צעצוע "החבל הארוך", שבעצמו דורש מילדים רבים להשתמש בו באופן קולקטיבי, וילדים מתאמים אחד את הפעולות של זה במשחק קפיצה בחבל ארוך, מה שמשפר את הרעיון הקולקטיבי.